贛州市職業教育三年行動來了!

8月21日贛州市人民政府印發

(一)做大做強高等職業教育。

加強高職院校建設,市級層面重點建設好高職學院。在現有兩所省屬高職和市屬贛南衛生健康職業學院、贛州職業技術學院的基礎上,支持建設瑞金職業學院、贛州應用科技職業學院、贛州旅游職業技術學院、贛州科技職業學院、和君職業學院等院校。

擴大高等職業教育招生規模,到2021年,市屬高職院校新增高等職業教育學位萬個以上。

(二)優化中等職業教育結構布局。

優化教育結構,保持高中階段教育職普比大體相當,使絕大多數城鄉新增勞動力接受高中階段教育;圍繞區域產業需求,優化中等職業學校布局和專業結構,做強中等職業教育。

加強市級統籌,鼓勵探索市屬中等職業學校與縣屬中等職業學校聯動發展機制,人口規模較小的縣屬中等職業學校可辦成市屬優質中等職業學校的分校。鼓勵中等職業學校聯合中小學校開展勞動和職業啟蒙教育,積極發揮職業教育在勞動教育中的特殊作用。

到2021年,完成新(改、擴)建中等職業學校10所,中等職業教育在校生規模達到12萬人左右;全市所有中等職業學校達到省級達標中等職業學校標準。

(三)完善職業院校招生考試制度和辦學模式。

完善招生機制,建立中等職業學校和普通高中統一招生平臺,精準服務區域發展需求。

積極招收初高中畢業未升學學生、退役軍人、退役運動員、下崗職工、返鄉農民工等接受中等職業教育;服務鄉村振興戰略,為廣大農村培養以新型職業農民為主體的農村實用人才。

積極探索中等職業學校公共基礎課和部分專業課市級聯考制度。加強中高職對接,提高中職畢業生升入高一級學校的比例。到2021年,中等職業學校畢業生升讀高職院校的比例達到30%以上。

鼓勵有條件的企業特別是大企業舉辦高質量職業教育,支持和規范社會力量興辦職業教育培訓,鼓勵發展股份制、混合所有制等職業院校和各類職業培訓機構。

(四)建設市級高水平中等職業學校、骨干專業和示范性實訓基地。

調整結構,合理布局,整合優化市、縣兩級職業教育資源,打造一批品牌學校和品牌專業,組建一批職業教育集團。

重點建設10所左右特色鮮明、校企深度合作、示范引領的市級高水平中等職業學校。優化職業院校專業布局,建設20個左右市級高水平骨干專業和20個左右資源共享,集實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務于一體的市級示范性職業教育實訓基地,輻射區域內學校。

(五)打造職業院校“雙師型”教師隊伍。

從2019年起,職業院校相關專業教師原則上從具有3年以上企業工作經歷并具有高職以上學歷的人員中公開招聘,特殊高技能人才(含具有高級工以上職業資格人員)可適當放寬學歷要求,2020年起基本不再從應屆畢業生中招聘。

健全職業院校教師到企業實踐和輪訓制度,加強骨干教師培訓。組建技能大師工作室,把工匠從企業請進校園;加大優秀師資引培力度,努力打造職業教育名師隊伍。建立健全職業院校自主聘任兼職教師的辦法,推動企業工程技術人員、高技能人才和職業院校教師雙向流動。

鼓勵職業院校設立產業教師(導師)等流動崗位,依法依規自主聘請兼職教師和確定兼職報酬。把中職學校教師編制配備和專業教師比例納入對縣(市、區)政府履行教育職責的考評范疇。到2021年,“雙師型”教師占專業課教師的比例超過50%。

(六)落實職業教育國家標準。

發揮標準在職業教育質量提升中的基礎性作用。推進國家專業教學標準、課程標準、頂崗實習標準、實訓條件建設標準(儀器設備配備規范)等在職業院校落地實施。引導職業院校依據國家專業教學標準和職業、崗位需求開發具有自身特色的人才培養方案和課程標準體系。

(七)深化“產教融合、校企合作”。

借鑒“雙元制”等模式,大力推行現代學徒制、訂單培養等校企精準對接、精準育人的人才培養模式,校企共同研究制定人才培養方案,及時將新技術、新工藝、新規范納入教學標準和教學內容,強化學生實習實訓。

支持企業深度參與職業教育人才培養全過程。打造產教融合精品基地,推動校企共建重點專業、區域綜合性產教融合高水平公共實訓中心或實訓基地、精品在線開放課程等,鼓勵校企合作開發校本教材。

職業院校實踐性教學課時原則上占總課時一半以上,頂崗實習一般為6個月。積極探索推進“學歷證書+若干職業技能等級證書”制度。適應“互聯網+職業教育”發展需求,推進虛擬工廠等網絡學習空間建設和普遍應用。

(八)強化職業院校服務發展。

服務鄉村振興戰略,加快培育新型職業農民。建設產學研結合平臺,推動職業院校主動面向行業企業開展技術研發、成果轉化、新技術推廣等服務。

鼓勵引導職業院校按照我市區域發展戰略和產業規劃,特別是“主攻工業,三年再翻番”發展戰略,對接我市主導集群產業,聯合行業企業共建技術研發與服務機構,協同開展人才培養和社會服務工作。

建立職業院校畢業生與本地企業就業崗位供需對接機制及企業用工監測預警機制,落實培訓機構訂單培訓補貼、院校實習和就業補貼等政策,積極鼓勵引導職業院校將學生安排到本地企業實習并留本地就業。

支持職業院校廣泛開展職業培訓,加快發展以職業技能教育為核心的非學歷教育,每年完成職業技能培訓萬人次以上。

(九)推進職業教育對外交流合作。

每年組織1-2次對外交流學習,邀請職業教育辦得好的省、市教育行政部門或職業院校到我市傳經送寶,支持本市職教人員赴外參觀考察,積極探索實訓基地、專業技術人才培訓、課程開發與建設等方面的合作,構建互通、共建、共享機制。

推進職業教育國際交流合作,支持職業院校擴大與“一帶一路”沿線國家的職業教育機構合作,主動跟隨優質企業或重點企業“走出去”。

實施強基行動,為職業教育發展提供堅實保障

來源:贛州市人民政府

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